Основания и амфотерные гидроксиды
Урок посвящён основаниям и амфотерным гидроксидам — важнейшим классам неорганических соединений. Рассматриваются классификация, номенклатура, химические свойства щелочей, нерастворимых оснований, амфотерных гидроксидов и гидрата аммиака, а также способы их получения. Материал иллюстрируется примерами заданий ЕГЭ.
Содержание урокапрочитано 0%
- Цели урока
- Зачем это нужно на ЕГЭ
- Теория
- Определение и общая характеристика
- Химические свойства нерастворимых оснований
- Химические свойства щелочей
- Химические свойства гидрата аммиака
- Химические свойства амфотерных гидроксидов
- Способы получения оснований
- Примеры
- Пример 1 (задание 5)
- Пример 2 (задание 6/7)
- Пример 3 (задание 30 — ионный обмен)
- Пример 4 (задание 31 — генетическая связь)
- Вопросы для самопроверки
- Вопрос 1 (выбор нескольких ответов)
- Вопрос 2 (сопоставление)
- Вопрос 3 (упорядочивание)
- Вопрос 4 (расчётная задача)
- Краткий конспект
- Что изучать дальше
Цели урока
- Систематизировать знания о классификации оснований (щёлочи, нерастворимые) и амфотерные гидроксиды.
- Изучить химические свойства щелочей, нерастворимых оснований, амфотерных гидроксидов и гидрата аммиака.
- Научиться составлять уравнения реакций, характеризующих свойства оснований.
- Отработать навыки решения заданий ЕГЭ по теме «Основания и амфотерные гидроксиды».
Зачем это нужно на ЕГЭ
Основания и амфотерные гидроксиды — один из ключевых классов неорганических соединений, знание свойств которых необходимо для успешного выполнения заданий:
- Задания 5–9 (базовый и повышенный уровни) проверяют умение классифицировать вещества, определять их принадлежность к определённому классу, составлять уравнения реакций с участием оснований.
- Задания 29–31 (высокий уровень) требуют составления окислительно-восстановительных реакций, реакций ионного обмена и схем генетических превращений с участием оснований и амфотерных гидроксидов.
Без прочного понимания темы невозможно получить высокий балл на ЕГЭ по химии.
Теория
Определение и общая характеристика
Основания (основные гидроксиды) — это сложные вещества, содержание в своем составе атомы металла (или катион аммония) и гидроксогруппы .
Неорганические основания состоят из иона металла и одной или нескольких гидроксогрупп. Также основными свойствами обладают аммиак и его водные растворы, а также некоторые органические соединения (амины, аминокислоты).
По международной номенклатуре основания называются гидроксидами. Если металл имеет переменную степень окисления, её указывают в скобках: — гидроксид меди(II), но — гидроксид калия.
Тривиальные названия некоторых оснований:
- — гашёная известь, известковая вода (раствор), известковое молоко (суспензия);
- — баритовая вода;
- — едкий натр;
- — едкое кали.
Основания классифицируют:
- По кислотности (числу гидроксогрупп): однокислотные (), двухкислотные () и т.д.
- По силе:
- Сильные (щёлочи) — хорошо растворимые в воде гидроксиды щелочных и щелочноземельных металлов (, , , , — малорастворим, но считается сильным).
- Слабые — нерастворимые в воде основания (, , ) и гидрат аммиака .
- Амфотерные гидроксиды — проявляют свойства как оснований, так и кислот: , , , , , , .
Закономерности изменения основных свойств:
- В периоде слева направо основные свойства гидроксидов ослабевают.
- В главной подгруппе сверху вниз основные свойства усиливаются.
- Для одного металла с увеличением степени окисления основные свойства ослабевают (например, — более сильное основание, чем ).
Химические свойства нерастворимых оснований
-
Диссоциация (обратимая, незначительная):
-
Разложение при нагревании с образованием оксида и воды:
-
Реакция с кислотами (нейтрализация):
-
Взаимодействие с кислотными оксидами (при нагревании):
Химические свойства щелочей
-
Диссоциация (полная):
Щелочи изменяют окраску индикаторов: лакмус — синий, метилоранж — жёлтый, фенолфталеин — малиновый.
-
Взаимодействие с кислотными оксидами (в растворе или при сплавлении):
-
Взаимодействие с амфотерными оксидами (при сплавлении или в растворе):
(образование тетрагидроксоалюмината натрия)
-
Реакция нейтрализации с кислотами:
-
Взаимодействие с амфотерными гидроксидами (в растворе или при сплавлении):
- В растворе:
- При сплавлении:
-
Реакции обмена с растворимыми солями (если образуется осадок, газ или слабый электролит):
Со щелочами реагируют все соли аммония (выделяется или гидрат аммиака).
-
Взаимодействие с неметаллами (галогенами, серой, фосфором, кремнием):
-
Взаимодействие с некоторыми металлами (Al, Zn, Be):
-
Взаимодействие с органическими веществами (фенолами, сложными эфирами, жирами).
-
Разложение при нагревании (только для и ; другие щёлочи плавятся без разложения):
Химические свойства гидрата аммиака
Гидрат аммиака — слабое основание, проявляет свойства, аналогичные щелочам, но слабее.
- Реагирует с кислотными оксидами:
- Реагирует с растворимыми солями (если выпадает осадок):
- Реакция нейтрализации с кислотами:
Химические свойства амфотерных гидроксидов
-
Нерастворимы в воде, диссоциируют обратимо и слабо.
-
Разлагаются при нагревании до амфотерного оксида и воды:
-
Реагируют со щелочами (в растворе или при сплавлении) — проявляют кислотные свойства:
- В растворе (комплексные соли):
- При сплавлении (средние соли):
-
Реагируют с кислотами — проявляют основные свойства:
-
Реагируют с основными оксидами (при сплавлении) — проявляют кислотные свойства:
-
Реагируют с кислотными оксидами (при нагревании) — проявляют основные свойства:
-
Взаимодействуют с карбонатами при сплавлении:
Способы получения оснований
Получение нерастворимых оснований и амфотерных гидроксидов
Они получаются обменной реакцией между растворимой солью и щелочью (или гидратом аммиака, чтобы избежать растворения амфотерного гидроксида в избытке щёлочи):
Получение щелочей
| Способ | Примеры |
|---|---|
| Взаимодействие активного металла с водой | |
| Взаимодействие основного оксида с водой | |
| Взаимодействие гидридов с водой | |
| Реакция обмена (если образуется осадок) | |
| Электролиз водных растворов галогенидов |
Получение гидрата аммиака
Растворение аммиака в воде или обменная реакция:
Примеры
Пример 1 (задание 5)
Установите соответствие между формулой гидроксида и его характеристикой.
| Формула гидроксида | Характеристика |
|---|---|
| 1) | А) Щёлочь |
| 2) | Б) Нерастворимое основание |
| 3) | В) Амфотерный гидроксид |
| 4) | Г) Слабое основание (гидрат аммиака) |
Решение:
- — амфотерный гидроксид (В).
- — щёлочь (А).
- — нерастворимое основание (Б).
- — щёлочь (хотя малорастворим, но сильный электролит) (А). Однако в списке нет второго А, поэтому можно отнести к щелочам, но в данном случае правильнее будет отнести к нерастворимым? Нет, Ca(OH)₂ — щёлочь. Но так как у нас только одна характеристика для Ca(OH)₂, возможно, в задании подразумевается, что это щёлочь. Но чтобы избежать ошибки, можно сделать так: для 4) указать "Щёлочь". Тогда ответ: 1-В, 2-А, 3-Б, 4-А — но это повторение. Лучше изменить задание: дать другие гидроксиды.
Изменим пример: Пусть будут , , , и характеристики: А) Щёлочь, Б) Нерастворимое основание, В) Амфотерный гидроксид, Г) Слабое основание (гидрат аммиака). Тогда:
- NaOH — А
- Mg(OH)₂ — Б
- Al(OH)₃ — В
- NH₃·H₂O — Г
Ответ: 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г.
Пример 2 (задание 6/7)
Гидроксид алюминия может реагировать с каждым из двух веществ:
- и
- и
- и
- и
Решение: — амфотерный, реагирует с щелочами (NaOH) и кислотами (HCl). С водой не реагирует, с основными оксидами реагирует при сплавлении, но в варианте есть BaO — с ним реагирует при нагревании, но в паре с NaCl — нет. Правильный ответ: 1.
Ответ: 1.
Пример 3 (задание 30 — ионный обмен)
Составьте молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнение реакции между гидроксидом калия и хлоридом магния.
Решение:
- Молекулярное:
- Полное ионное:
- Сокращённое ионное:
Пример 4 (задание 31 — генетическая связь)
Осуществите превращения:
Решение:
- (сплавление)
Вопросы для самопроверки
Вопрос 1 (выбор нескольких ответов)
Какие из перечисленных веществ являются щелочами?
Ответ: , , .
Вопрос 2 (сопоставление)
Установите соответствие между формулой гидроксида и продуктом его термического разложения.
| Формула гидроксида | Продукты разложения |
|---|---|
| 1) | А) |
| 2) | Б) |
| 3) | В) |
| 4) | Г) |
Ответ: 1-Б, 2-В, 3-? (NaOH не разлагается при нагревании до плавления) – лучше убрать NaOH и добавить Mg(OH)₂. Исправим:
- — Б; 2) — В; 3) — Г (MgO + H₂O)? Нет, Mg(OH)₂ → MgO + H₂O — это аналогично Cu. Лучше дать Ca(OH)₂ → CaO + H₂O. Тогда:
- → (Б)
- → (В)
- → (Г)
- — не разлагается (нет подходящего варианта). Можно добавить вариант Д) не разлагается. Тогда ответ: 1-Б, 2-В, 3-Г, 4-Д.
Вопрос 3 (упорядочивание)
Расположите гидроксиды в порядке усиления основных свойств: , , ,
Ответ: < < < (усиление основных свойств в группах и периодах).
Вопрос 4 (расчётная задача)
Какая масса осадка образуется при взаимодействии избытка раствора гидроксида калия с 200 г 10% -ного раствора хлорида магния?
Ответ: г. моль. По уравнению количество осадка моль. г.
Краткий конспект
- Основания — электролиты, дающие при диссоциации ионы .
- Классификация: щёлочи (растворимые сильные), нерастворимые слабые, амфотерные гидроксиды.
- Щёлочи реагируют с кислотами, кислотными оксидами, амфотерными оксидами и гидроксидами, солями (если образуется осадок/газ), некоторыми неметаллами и металлами (Al, Zn).
- Нерастворимые основания разлагаются при нагревании, реагируют с кислотами и кислотными оксидами.
- Амфотерные гидроксиды реагируют и с кислотами, и со щелочами, проявляя двойственные свойства.
- Способы получения: обменные реакции для нерастворимых, взаимодействие металлов/оксидов с водой для щелочей, электролиз.
- Закономерности: основные свойства усиливаются в группах сверху вниз и ослабевают в периодах слева направо; с увеличением степени окисления металла основные свойства слабеют.
Что изучать дальше
- Урок 15 «Кислоты: классификация, свойства и получение» — классификация, свойства, способы получения.
- Урок 16 «Соли: классификация и свойства» — классификация, свойства, генетическая связь.
- Урок 19 «Гидролиз солей» — тесно связано с основаниями и амфотерными гидроксидами.
- Урок 34 «Генетическая связь между классами неорганических соединений» — закрепление превращений с участием оснований.
Хотите сохранять прогресс?
Зарегистрируйтесь или войдите – и мы будем запоминать, какие уроки вы уже прошли, и покажем статистику на странице профиля.
Персональная помощь
Спросить ИИ-тьютора по теме урока
Тьютор уже знает твой прогресс и слабые места.
Закрепить темой
Пройти тест: Основания и амфотерные гидроксиды
30 вопр · 30 мин