Расчёты объёмных отношений газов (закон Гей-Люссака)
Закон объёмных отношений газов. Расчёты объёмов газов, вступающих в реакцию и образующихся, без использования молярного объёма (для газов при одинаковых условиях).
Содержание урокапрочитано 0%
- Цели урока
- Зачем это нужно на ЕГЭ
- Теория
- 1. Закон объёмных отношений (Ж.Л. Гей-Люссак, 1808)
- 2. Почему это работает
- 3. Основной алгоритм расчёта
- 4. Ограничения закона
- Примеры
- Пример 1. Прямое применение закона
- Пример 2. Расчёт объёма продукта-газа
- Пример 3. Нахождение неизвестного реагента по объёмам
- Пример 4. Расчёт объёмной доли газа в смеси
- Пример 5. Комбинированная задача с законом объёмных отношений
- Вопросы для самопроверки
- Краткий конспект
- Что изучать дальше
Цели урока
- Формулировать закон объёмных отношений Гей-Люссака
- Применять закон для расчёта объёмов газов — реагентов и продуктов — по уравнению реакции
- Использовать соотношение коэффициентов для газов без пересчёта через количество вещества (в одинаковых условиях)
- Решать задачи на объёмные доли газов в смеси (базовый уровень)
Зачем это нужно на ЕГЭ
В задании 27 иногда встречаются газовые реакции, где удобнее использовать закон объёмных отношений, а не молярный объём. Кроме того, понимание этого закона необходимо для решения более сложных задач на газовые смеси (задание 34) и для быстрой проверки расчётов. Закон Гей-Люссака позволяет сократить время: если все газы измерены при одинаковых условиях, можно оперировать непосредственно объёмами, минуя перевод в моли.
Теория
1. Закон объёмных отношений (Ж.Л. Гей-Люссак, 1808)
Формулировка: Объёмы вступающих в реакцию газов (и образующихся газообразных продуктов) относятся друг к другу как небольшие целые числа, равные стехиометрическим коэффициентам в уравнении реакции.
Другими словами: для газов при одинаковых условиях (температура и давление) отношение объёмов равно отношению количеств веществ (коэффициентов).
где , — коэффициенты в уравнении реакции.
2. Почему это работает
Согласно закону Авогадро, в равных объёмах газов при одинаковых условиях содержится одинаковое число молекул (и одинаковое количество вещества). Следовательно, объём газа прямо пропорционален количеству вещества. Поэтому для газов в одинаковых условиях можно заменять на в стехиометрических пропорциях.
3. Основной алгоритм расчёта
Когда все вещества, участвующие в расчёте, — газы и находятся при одинаковых условиях (обычно н.у., но не обязательно):
- Записать уравнение реакции, расставить коэффициенты.
- Записать соотношение объёмов:
- Составить пропорцию, исходя из известного объёма одного газа, найти неизвестный объём другого.
- Если нужно найти объёмную долю газа в смеси:
(единицы объёма любые, но одинаковые для всех газов).
4. Ограничения закона
- Закон применим только для газов.
- Все сравниваемые газы должны находиться при одинаковых температуре и давлении.
- Если в реакции участвуют не газообразные вещества, для них закон не работает (их объёмы не пропорциональны коэффициентам).
Примеры
Пример 1. Прямое применение закона
Условие: Какой объём кислорода (н.у.) потребуется для полного сгорания 2 л водорода (н.у.)?
Решение:
- Уравнение: (вода при н.у. — жидкость, но нас интересуют только газы — и ).
- Соотношение объёмов газов: .
л.
Ответ: л.
Пример 2. Расчёт объёма продукта-газа
Условие: При разложении 10 л аммиака (н.у.) на азот и водород какой объём водорода (н.у.) образуется?
Решение:
- Уравнение:
- Все вещества — газы (при н.у.). Соотношение объёмов: .
л.
Ответ: л.
Пример 3. Нахождение неизвестного реагента по объёмам
Условие: Для реакции израсходовано 5 л кислорода (н.у.). Какой объём оксида серы(IV) вступил в реакцию и какой объём оксида серы(VI) образовался (н.у.)?
Решение:
- Соотношение: .
- л → коэффициент 1 → ⇒ л.
- ⇒ л.
Ответ: л и л .
Пример 4. Расчёт объёмной доли газа в смеси
Условие: Смешали 3 л азота и 7 л водорода (н.у.). Какова объёмная доля азота в смеси?
Решение:
- Общий объём смеси л.
- (или 30%).
Ответ: (30%).
Пример 5. Комбинированная задача с законом объёмных отношений
Условие: После взрыва 20 л смеси водорода с кислородом (н.у.) осталось 2 л непрореагировавшего газа (н.у.). Определите объёмный состав исходной смеси.
Решение:
- Реакция: .
Вода — жидкость (при н.у.), поэтому в газовой фазе остаются только непрореагировавшие газы. - Пусть прореагировало л и л . По уравнению , значит .
- Суммарный объём прореагировавших газов: .
Исходный объём смеси 20 л, осталось 2 л непрореагировавшего газа, значит прореагировало л газов.
⇒ л (), л (). - Непрореагировавший газ (2 л) может быть либо , либо (в условии не сказано, какой в избытке).
- Случай 1: избыток . Тогда исходно л, л.
- Случай 2: избыток . Тогда исходно л, л.
- Оба варианта возможны.
Ответ: Два варианта: 14 л + 6 л или 12 л + 8 л .
Вопросы для самопроверки
- Сформулируйте закон объёмных отношений Гей-Люссака.
- При каком условии можно заменить количество вещества на объём в стехиометрических расчётах?
- По уравнению определите, во сколько раз объём водорода больше объёма азота (в одинаковых условиях).
- Если при сгорании 2 л этана () в кислороде образовался углекислый газ, какой объём получился (н.у.)? (Уравнение: , вода — жидкость.)
- Можно ли применять закон Гей-Люссака для твёрдых веществ? Почему?
Краткий конспект
- Закон Гей-Люссака: объёмы газов (реагентов и продуктов) при одинаковых условиях относятся как стехиометрические коэффициенты.
- Формула: .
- Важное условие: все газы должны быть при одинаковых и .
- Объёмная доля газа в смеси: .
- Закон позволяет решать задачи без перевода в моли, экономя время.
Что изучать дальше
- Урок 63: Расчёты с использованием концентраций, растворимости и кристаллогидратов
- Урок 64: Расчёты с избытком и примесями
- Урок 67: Определение молекулярной и структурной формулы органического вещества
- Урок 76: Комбинированные расчётные задачи
Хотите сохранять прогресс?
Зарегистрируйтесь или войдите – и мы будем запоминать, какие уроки вы уже прошли, и покажем статистику на странице профиля.
Персональная помощь
Спросить ИИ-тьютора по теме урока
Тьютор уже знает твой прогресс и слабые места.
Закрепить темой
Пройти тест: Объёмные отношения газов (закон Гей-Люссака)
25 вопр · 25 мин